Naschrift.
1975-06-13
Referaat, gehouden op de jaarvergadering van 19 april 1975 van de persvereniging "Opbouw".- Jaargang 19
- nummer 24
Naar aanleiding van de nogal onbevredigende diskussie en van in ander verband gemaakte opmerkingen, wil ik dit nog aan het geheel toevoegen: Er is door een paar aanwezigen gezegd dat de kinderen toch primair naar school gaan voor onderwijs, om er iets te leren.
Alsof daarmee de kous af is, alsof juist dat onderwijs niet onder kritiek zou kunnen vallen!
Zo'n reaktie toont aan dat men niet heeft begrepen wat ik bedoelde.
Ik heb juist achter dat onderwijs zèlf een vraagteken willen zetten. Zelfs een school, waar men zich zou beperken tot het geven van onderwijs (= kennis meegeven), waar alles nog in degelijke ouderwetse ordelijkheid toegaat, waar de eigen mening van de leraar achterwege moet blijven, want dan krijg je indoktrinatie, ook die school valt als alle andere onder de geuite kritiek.
Merkwaardigerwijze waarschuwen de voorstanders van zulk onderwijs wel op het grote gevaar van de wetenschappen, gedoceerd aan de universiteiten. Daar raken de kinderen hun geloof kwijt. Weet dm dat één en dezelfde geest zowel de universiteiten en het VWO doortrekt, Op de middelbare scholen wordt dezelfde methode toegepast als op de universiteiten, een methode, gebaseerd op de gedachte dat de menselijke rede, het denkvermogen, het ware en enige kriterium is om objectief de werkelijkheid te benaderen. M.n. de exakte vakken matigen zich aan kennis der waarheid te kunnen brengen.
Ik heb willen benadrukken, dat we nu een tijd beleven waarin het geloof in de menselijke rede ondergraven wordt. In deze situatie moeten wij niet gaan vechten voor behoud van onjuiste onderwijsinrichtingen, maar nadenken over de ware aard van christelijk onderwijs, en of zulk christelijk onderwijs onder onze bemoeizuchtige overheid verwezenlijkt zou kunnen worden.