Redactioneel
2013-01-26
Er is veel te zeggen over catechetisch onderwijs. In dit nummer nemen we de tijd om het van veel kanten te benaderen: onderwijskundig, bijbels-theologisch, historisch, visionair, vanuit de praktijk van de catecheet en met het oog op ouders en opvoeders. En vragend, dat ook. Want hoe verweven het begrip ‘catechisatie’ ook is met de geschiedenis van de kerk, we zijn er vandaag de dag weleens verlegen mee.- Jaargang 57
- nummer 2
‘Vanavond kattenbak’, zeiden we vroeger. Misschien herkent u dat wel.
Het was vooral een onbekommerd associëren op het woord, ik geloof niet dat we er per se de inhoud mee wilden wegzetten. Maar misschien gaf het onbedoeld ook wel aan hoe vanzelfsprekend vertrouwd én blanco de wekelijkse catechisatie was. Ik geloof niet dat ik er erg warm van werd.
Dit nummer van Opbouw wil daartoe wel een aanzet geven: dat we er (weer of extra) warm van worden, er warm voor gaan lopen – als catecheten, als jongerenwerkers, predikanten en vooral als ouders. Omdat, zoals Hans Meerveld in zijn artikel verwoordt, ‘onderwijs moet aanzetten tot een houding waarin we willen blijven leren. Want gelovig zijn is leerling zijn.’
Coosje Haan-de Jong, redactie Opbouw