Toerist en pelgrim
2008-02-15
Een goed leerproces is net zo avontuurlijk als een goede reis, zo schrijft Bert Roebben in zijn Godsdienstpedagogiek van de hoop. Grondlijnen voor religieuze vorming. Uit dit boek hebben we tijdens de colleges catechetiek een paar hoofdstukken gelezen en besproken.- Jaargang 52
- nummer 4
Leren is als reizen. Maar de ene reis is de andere niet. Je kunt op verschillende manieren op reis gaan. Je kunt het doen als een toerist: zoveel mogelijk zien in een zo kort mogelijke tijd. Je doet een aantal plekken aan.
Je kunt het ook doen als pelgrim. De reis zelf is dan het hoogste doel. Je neemt de tijd om bij je ervaringen stil te staan. Je vindt de ruimte om 'aandachtig' te leven.
Geloofsoverdracht kan en mag meer zijn dan een 'bloedloze' informatieve en communicatieve ronde van kennis en inzicht over een geloofsthema.Als het goed is daagt de catechese de catechisant uit om 'pelgrim' te worden, zich in zijn ziel te laten raken en herboren te worden als een nieuwe mens. Catechese mag zo een plaats zijn waar jong en oud elkaar soul food aanbieden.
Roebben gaat uit van een 'narthicaal model' van geloofscommunicatie. De naam van dit model is afgeleid van de narthex. Letterlijk is dat het voorportaal van een kerkgebouw (zie afbeelding).
Voor Roebben gaat het om de overgangsruimte tussen binnen en buiten, tussen reeds en nog niet, tussen verlangen en perspectief, tussen traditie en dagelijks leven. De catechese kan nu een dergelijke overgangsruimte zijn. Hier kunnen ouderen en jongeren zin ontdekken in hun eigen leven en in het leven dat hen omringt.
Zo vinden fast food en soul food, de McDonalds en de kathedraal, de toerist en de pelgrim elkaar in collegezaal en catecheselokaal.
Marten de Jong NGP docent Catechetiek