Pastorale Notities
1986-10-31
Profilering van de leerdienst- Jaargang 30
- nummer 42
Vandaag reünie gehad van onze oude kweekschoolklas 1939-1943.
Wat een sensatie, de 'lui terug te zien na 43 jaar!
Je staat elkaar verdwaasd aan te staren: ben jij ... , ben jij ...
nu; nee, niet Naomi. Die zal magerder geworden zijn, terwijl de meesten van ons (om het zuinig te zeggen) wat zijn gegroeid.
Maar we Zijn wel een stuk ouder geworden en grijzend of grijs.
Wat hebben we veel aan elkaar gehad op onze Kloof-Zonder-Brug-school.
Zo'n klas stempelt je voor het leven!
Mensen vragen wel eens: wat.
heb je aan je onderwijzersopleiding gehad voor je werk als predikant? Wat mij betreft: ik ben daardoor gespitst gebleven op het zoeken naar betere onderwijsmethoden, Ik kan me niet voorstellen dat ik mijn catechismuspreken gehouden zou hebben met behulp van de overheadprojector (wat ik nu regelmatig doe) zonder deze instelling, die ik van de "Kweek"
meegekregen heb.
Voor het gebruik van de overheadprojector heb ik drie motieven:
1.' Volgens een officiële opgave' onthoudt een mens 20% van wat hij hoort (niet bemoedigend voor dominees!), 30% van wat hij ziet en 50-70%van wat hij hoort en ziet. Er wordt dan ook bijna geen onderwijs meer gegeven zonder visualisering.
Een Delftse student zei: Bijna al mijn proffen gebruiken' de overhead. Nu de kennis dreigt terug te lopen moeten wij er m.i. , alles aan doen om die pregnanter door te geven.
2. We hebben hier en daar te maken met verminderd kerkbezoek in de middagdiensten. Als daar laksheid achter zit, helpen geen nieuwe methoden. Wellicht zit er echter een kern van waarheid in de verzuchting van trouwe leden: We hebben aan één pre e k per zondag de handen vol (we willen niet alleen luisteren, maar ook verwerken!).
Collega Algra, met wie ik, tijdens zijn ziekte, mijn experimenten besprak, zei: Je moet je realiseren dat de tweede preek (als preek, toespraak) vooral gestimuleerd is door de nadere reformatie. De reformatie bedoelde de tweede dienst als leerdienst in het leerhuis. Er werden vragen gesteld en antwoorden gegeven betreffende de christelijke leer.
Nu ik zijn rubriek overneem, denk ik dankbaar terug aan zijn bemoediging en zijn advies om door te gaan.
3. Het derde motief werd kernachtig geformuleerd door jongelui, die heel positief reageerden met de opmerking: Op deze manier zorgt u dat u niet gaat zwammen. Dank U!!!
Precies het punt!! De voorganger snijdt zichzelf de weg af naar vermoeiende uitweidingen die het opnemen niet vergemakkelijken.
Ik adviseer collega's die het willen proberen, zich uitvoerig te laten voorlichten in een zaak voor schoolbehoeften. Er zijn veel typen overhead-projectors in de handel. Het klassieke type kost minimaal f1.600,-. Het modernste, opvouwbaar in .diplomatenkoffer, een f2.600,- ..
Vraag verder naar schermen, stiften, sheets en naar de mogelijkheden om schrijfmachineschrift, vergroot, op uw scherm te krijgen.
Het zal wat geld kosten, maar C.v.B.'s zullen dat beschikbaar stellen, als er meer zegen springt uit de leerdiensten. Verder komt er wat oefening aan te pas: een beetje droogzwemmen. En wat ondernemingsgeest. Zoals professor Jager vroeger tegen ons zei: "Mijne heren, als u op uw vijftigste nog een beetje flexibel bent. geef ik nog wat voor u".
Nog twee opmerkingen:
a) Verkondiging blijve verkondiging en boodschap boodschap!
b. Onnodig te zeggen dat een gewone catechismuspreek een kostelijke leerdienst kan opleveren.
Buiten kijf!