De hoorder in beeld
2010-07-30
Acht keer per jaar staat er een student of studente van de NGP achter een katheder om een preek te houden. Twee docenten en de overige studenten luisteren. Daarna volgt de bespreking.Meer dan eens blijkt dat studenten het moeilijk vinden concreet te worden en te verwoorden wat de relevantie van de boodschap voor de hoorder is. Als de hoorder al in beeld is, lijkt die vaak op de student zelf. Om studenten te laten zien hoe belangrijk het is om de tekst en de preek ook vanuit het perspectief van de hoorder te bezien, deden we de volgende oefening. Voordat de student die aan de beurt was zijn preek ging houden, kregen alle aanwezige studenten een kaartje. Op het kaartje stond ‘een type hoorder’. Bijvoorbeeld een kind uit groep 7, 8; een leerling uit HAVO 4; een werkende moeder van kleine kinderen; een vader van een aantal pubers; een vrijgezelle intellectueel van middelbare leeftijd; een eenvoudige bejaarde zuster; een niet gelovige jongen rond de 20 jaar die met zijn gelovige vriendin is mee gegaan naar de kerk; iemand die via de Alphacursus onlangs tot geloof is gekomen. De opdracht luidde: luister naar de preek vanuit het perspectief van die persoon! Leef je in. Na de preek maakten we een rondje en deelden hoe de preek bij al die verschillende gemeenteleden was geland. Wat bleek? De preek van de student had praktisch alleen ‘de eenvoudige bejaarde zuster’ geraakt. Een leermoment, niet alleen voor de predicator, maar voor alle studenten!- Jaargang 54
- nummer 15
Drs. Kees de Groot is parttime predikant van de NGK Zeewolde en docent homiletiek (preekkunde) aan de NGP.